課程特色

本學習領域建議的課程架構強調以四個連貫的學習階段來設計一循序漸進及多樣化的體育課程。除了發展學生的體育活動能力及技巧外，本課程還強調發展學生的共通能力，以利他們日後進行終身及全方位的學習，同時發展他們正面的價值觀和積極的態度，以及學會學習的能力。
透過不同學習階段中有意義的學習活動，學生能獲得體育六大學習範疇相關的知識 和技能、共通能力、價值觀和態度，以及體育技能 相關的學習課題（詳見《體育學習領域六大學習範疇課題概覽》(2013)）。
下列各學習階段的學習目標是體育課程的學與教基本範圍，是密不可分和螺旋漸進的。