專業支援

校本教育心理服務(SBEPS)
SBEPS由專業的教育心理學家提供定期駐校服務。該服務涵蓋了輔導、預防和發展工作,以應付學生於學校系統、教師和學生支援層面上的不同需要。教育心理學家可以 :
•    為學校提供諮詢,並發展「全校參與」的發展政策,從而配合學生的多元性;
•    支援教師和職員通過教學策略、課程調整、評估調適和差異化教學等,去增强學習和教學的效率;
•    通過正式和非正式的評估服務去評估學生的教育需要;
•    為家長和教師提供諮詢,以應付學生的特殊需要;
•    為有需要的學生就功課和考試調適方面作出建議;
•    為學生提供直接介入和輔導服務;
•    為家長在管教技巧和孩子的入學安排方面提供諮詢;
•    提供教師培訓;
•    支援學校制定危機管理政策和機制,並為學校提供危機處理支援等等。

  • 參考資料:
    校本教育心理服務指引:

    https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/sch-admin/admin/about-teaching/guideline-sch-based-services/SBEPS%20Guide_2019_TC.pdf
    香港教育心理服務中心:
    https://www.hkep.org/zh/
    香港心理學會:
    https://www.dep.hkps.org.hk/%E6%95%99%E8%82%B2%E5%BF%83%E7%90%86%E6%9C%8D%E5%8B%99/


校本言語治療服務
校本言語治療服務由專業的言語治療師提供定期駐校服務。該服務涵蓋了學生、教師、家長、學校層面的工作。大致目標如下 :
•    及早識別、轉介和支援校內語障學生,並為他們提供適切的個別治療、小組治療和入班支援;
•    由言語治療師與校內教師合作,因應學生的學習需要,共同發展學生說話的教學策略和教材,
以提升學生語言能力;
•    加深家長認識語障問題和語言訓練,協助他們掌握和提升子女的語言技巧;
•    舉辦言語治療計劃中的活動,以深化各層面的合作與培訓;
•    制訂支援語障學生的校本政策,並以「全校參與」模式推行,營造共融文化。

  • 參考資料:
    校本言語治療服務指引:
    https://www.edb.gov.hk/attachment/tc/sch-admin/admin/about-teaching/guideline-sch-based-services/st_guide.pdf
    言語治療所:
    https://www.polyu.edu.hk/cbs/st/
    香港言語及吞嚥治療中心:
    https://www.hkssc.com.hk/

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